在从小到大不断的学习和成长过程中，自己曾经走过不少弯路。回过头来总结一下，我总结了“三不唯”和大家分享一下，希望能给大家一点启示：

    1、不唯书    

    古人云：“尽信书，不如无书”。在我们的学习工作中，教科书是我们学习的重要材料，学好课本基础知识是毫无疑问的。但是，这里应当明确两个问题：

    1）、科学总是不断发展着的知识体系，我们所学的知识和方法在写书本当时可能是正确的，但是随着科学的不断进步，部分知识可能就会变得片面甚至被后来证明是错误的。

    2）、人们对事物的认识过程总是多次反复才能完成的。也许我们的怀疑是错误的，我们提出的观点和见解是不正确的，但正是从这种错误与正确的交锋中才能获得正确的认识。一味死记硬背，即便把课本背熟了，也难以灵活运用。所以，我们提倡不唯书，并不是为了否定书，而是为了培养一种创新精神。

    2、不唯师    

    在学习中，很多同学上课时只会认真听讲；把老师的板书一字不差地抄录下来，课后进行消化吸收，但却很少能发现问题、提出问题，老师讲什么是什么，教什么记什么，把自己变成了一个“知识容器”。瑞士著名的教育心理学家皮亚杰曾说过：“教育的主要目的是培养能创新的而不是简单重复前人已做过的事的人”。所以，我觉得学生在遇到问题时要独立思考，同时要多与老师及其他同学交流，当对老师讲的有疑问或有不同看法时，要敢于坚持自己的观点，敢于向老师质疑，甚至与老师争论，在争论中我们失去的只是错误，而得到的除了正确的认识外，更重要的是智力的发展，还有勇气和信心的提高，最终有“青出于蓝而胜于蓝”的必然。

    3、不唯一    

    对于一个知识的理解，可以从不同的角度去认识；对于一道题的求解，可以有不同的方法；对于一个实际问题，可以从不同学科去分析解决。世界本身就是一个多样化的世界，我们学习的目的决不是为了追求唯一的答案。所以，我们在学习中必须具备这种“不唯一”的意识和精神，尽可能寻求更多解决问题的途径，养成多方面、多角度认识问题的习惯，训练思维的灵活性和变通性。

    在学习过程中：以书本为主，以老师教、授的为主，充分多动脑筋、开辟新思路、新方法，结合实际，不求唯一，不认死理，这样才能在学习的过程中少走弯路，使我们尽快成长;

    在工作中：不只凭经验，不照搬生产工艺，不延续固有的生产流程，勇于创新，必将能够使我们的工作提上一个新台阶。